power point.son 6 diapositivas. Yolanda y Reme!! Jesús perdona q estaba en borrador!!

DATOS Y TÉCNICAS PARA LOS PRIMEROS AUXILIOS EN EL AULA. Cuando un bebé o un niño sufre algún tipo de accidente el objetivo principal que se busca es salvar la vida de la persona si el daño causado es de gravedad. También se debe:•Evitar el sufrimiento,  que se produzcan lesiones posteriores, acomodar a la persona herida intentando molerla lo menos posible, examinar a la persona con mucho cuidado y tranquilizar a la víctima. ¿Cómo actuar ante…? Reacciones a picaduras:•Si se trata de picaduras de avispas o abejas se debe extraer el aguijón en las abejas, ya que este lleva adosado la glándula venenosa.•Para arañas, medusas y demás insectos se aplican antihistamínicos y corticoides. Ingestión de veneno:• Si los síntomas son graves como coma, convulsiones, respiración deficiente... se debe de llamar al personal sanitario y al Centro de Control de Envenenamientos para solicitar recomendaciones para cómo proceder.•Si el niño ha tomado  veneno sólido, se debe de intentar sacarlo de la boca utilizando los dedos y así provocarle el vomito. Quemaduras:  •Pueden ser de primer o segundo grado, como por ejemplo exposiciones al sol y quemadura con una llama…•Se debe actuar de la siguiente manera:•Agua fría para reducir el dolor, si es preciso se pueden utilizar analgésicos.•Se procederá a la limpieza de la quemadura con antiséptico y apósito.•No se deben reventar las ampollas.•Las quemaduras han de ser examinadas por un especialista si presentan gravedad. Esguinces: •De manera cotidiana y habitualmente se producen más en la rodilla, tobillo, muñeca y hombro.• debemos  aplicar hielo sobre el miembro accidentado y mantenerlo en alto sin moverlo.•Rápidamente es necesaria la visita al médico para ver la gravedad del esguince que se reducen mejor cuanto menos tiempo haya transcurrido, el personal médico el que intervendrá en el lesionado pudiendo aplicarle en un vendaje o escayolamiento. Parada cardiorespiratoria:         •La RCP para lactantes y niños se realiza de la siguiente forma:•La boca y la nariz del niño, quedarán englobadas por la boca del reanimador y el volumen de insuflación será menor que en los adultos. Masaje cardiaco externo con los dedos sobre la parte media del esternón a una frecuencia de 100 por minuto. Atragantamiento: Cuando un niño se atragante se debe aplicar la maniobra de "Heimlich" que consiste en desobstruir el conducto respiratorio. Su eficacia como medida de salvamento se acerca al 100%.1. Colocarse de pie detrás del niño.2. Rodear al niño por la cintura: la mano derecha en forma de puño cerrado se coloca sobre el ombligo del niño con el lado del pulgar hacia el abdomen, y la mano izquierda tomando el puño, rodeando con los brazos la base del tórax.3. Comprimir el abdomen fuertemente hacia arriba con las manos.4. Suspender la compresión.5. Repetir la maniobra hasta que el niño expulse el cuerpo extraño de su garganta o pierda el conocimiento, en este caso pedir ayuda.6. Cuando sea posible, poner la mano sobre el estómago del niño presionando moderadamente para evitar que se llene de aire. Pequeñas heridas: •Ante las pequeñas heridas hay que evitar la infección no poniendo nunca la boca en contacto con ella.•Hay que lavar rápidamente la herida y desinfectarla, colocando finalmente una tirita o vendaje. MATERIAL DE PRIMEROS AUXILIOS QUE DEBE HABER EN EL AULA Y CENTRO ESCOLAR. Como hemos dicho anteriormente debemos de tener un botiquín; El botiquín debe estar fuera del alcance de los niños, lejos de una fuente de calor y en un lugar ni demasiado seco ni húmedo. Debe revisarse periódicamente para revisar las fechas de caducidad de los medicamentos.Muchas veces el botiquín esta una sala, aula u habitación donde disponen de todas estas cosas en mayor cantidad para todo el centro escolar          Un botiquin debe de contener: •Un manual de primeros auxilios, gasa estéril, Esparadrapo (cinta adhesiva),  vendas adhesivas de distintos tamaños, vendas elásticas, toallitas antisépticas, jabón ,crema antibiótica (pomada de antibiótico triple),solución antiséptica (como peróxido de hidrógeno),crema de hidrocortisona (al 1%), Acetaminofen (paracetamol) (como Tylenol) e ibuprofeno (como Advil o Motrin), aspirinas, Dalsy, unas pinzas, unas tijeras afiladas,  imperdibles (alfileres de gancho),bolsas de frío instantáneo desechables, loción de calamina,toallitas impregnadas de alcohol, un termómetro, una linterna con pilas de repuesto, una sábana . •La disposición de una DESA en el centro escolar no es obligatorio, pero si muy recomendable; un DESA es un desfibrilador semiautomático que mediante las intrusiones de los mensajes de voz y de texto que emite permite realizar una reanimación cardiaca.

borrador

Proyecto de Prevencion de Accidentes Infantiles



La mayoría de accidentes infantiles ( 60%) se producen a consecuencia del descuido de sus padres o cuidadores. Esta es una realidad contra la que se deben tomar medidas con urgencia si se quiere garantizar un buen grado de seguridad de los menores en su día a día.

En la actualidad existen varios proyectos para conseguir que esta cifra disminuya significativamente mediante la prevención y formación de las personas con menores a su cargo (como pueden ser los docentes y las familias de los niños).

Buen ejemplo de ello es el proyecto realizado por la FUNDACIÓN MAPFRE que lleva por nombre Cuidadosos y que está dirigido a mas de 25.00 niños, familias y cuidadores, con la colaboración de la Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria (SEMFYC).

Su objetivo principal es el de mejorar esta situación proporcionando herramientas a la sociedad mediante las cuales se pueda adquirir una buena cultura preventiva de estos accidentes infantiles que tantas vidas sesgan al año.

Para ello realizan talleres de formación para las familias a las que explican como y porque se suceden estos accidentes y cómo mediante la adopción de hábitos sencillos de conducta éstos pueden ser evitados tanto en el ámbito doméstico como escolar. Se centra en la adopción de conductas seguras y responsables, implicando a la familia y a los educadores como los pilares fundamentales en la educación de los menores que son.

El Proyecto CuidadoSOS pretende dar a conocer dónde y por qué ocurren los accidentes e incidir en cómo la adopción de ciertos hábitos sencillos, puede contribuir a reducirlos.

Para cumplir este objetivo imparten talleres presenciales como una obra de teatro de carácter educativo que se lleva a cabo en los centros educativos y que está dirigida a alumnos con edades comprendidas entre los 5 y 12 años. Su objetivo principal es reforzar los conocimientos de autoprotección trabajados en el aula.

Por otro lado, cabe destacar el taller dedicado a los educadores que es impartido por pedagogos y cuyo principio fundamental es el de otorgar a los docentes materiales que forman parte del programa educativo como un método sugerido a incorporar en el aula.

Si se desea más información sobre el proyecto CuidadoSOS, o se quiere colaborar en su difusión, se puede contactar con ellos en los teléfonos 91 581 26 03 ó 91 541 22 22. También puede consultar la pagina de la fundacion: AQUI

Mirian Angulo Huertas

Cúrate

Cursos de primeros auxilios

CURSO PRIMEROS AUXILIOS DE LA CRUZ ROJA

OBJETIVOS: el objetivo principal es identificar los síntomas y signos de las situaciones de
urgencias pediátricas y dar los conocimientos básicos para saber la gravedad de
la situación y saber actuar con eficacia en esos primeros minutos con
seguridad.

Este curso está dirigido a personas que por sus características laborales o profesionales se encuentran cerca de bebes y niños, personas  como nosotros que en un futuro seremos profesores de centros educativos.

Durante el curso te enseñaran las pautas generales de actuación ante la
situación de emergencia, qué hacer y cómo actuar en situaciones de paros
cardiorrespiratorios en pediatría, posición lateral de seguridad, con hemorragias,
quemaduras, como detectar la hipertermia, las reacciones alérgicas y muchos más factores similares.

En el botiquín de primeros auxilios es imprescindible llevar siempre una serie de
productos y es muy importante revisarlo a menudo para reponer o cambiar
medicamentos que se hayan caducado

FUNDACIÓN MAPFRE

La mayoría de accidentes infantiles ( 60%) se producen a consecuencia del descuido

de sus padres o cuidadores. Esta es una realidad contra la que se deben tomar medidas

con urgencia para poder garantizar un buen grado de seguridad de los menores en su

día a día.

En la actualidad existen varios proyectos para conseguir q esta cifra disminuya

significativamente mediante la prevención y formación de las personas con menores a

su cargo como pueden ser los docentes y las familias de los niños.

Buen ejemplo de ello es el proyecto realizado por la FUNDACIÓN MAPFRE que

lleva por nombre cuidadosos dirigido a mas de 25.00 niños, familias y cuidadores

MAPFRE con la colaboración de la Sociedad Española de Medicina de Familia y

Comunitaria (SEMFYC).

Su objetivo principal es el de mejorar esta situación proporcionando herramientas a la

sociedad mediante las cuales se pueda adquirir una buena cultura preventiva de estos

accidentes infantiles que tantas vidas sesgan al año.

Para ello realizan talleres de formación para las familias a las que explican como y

porque se suceden estos accidentes y cómo mediante la adopción de hábitos sencillos

de conductas éstos pueden ser evitados doméstico y escolar.

Se centra en la adopción de conductas seguras y responsables, implicando a la familia

y a los educadores como pilares fundamentales en la educación de los menores.

El Proyecto CuidadoSOS pretende dar a conocer dónde y por qué ocurren los

accidentes e incidir en cómo la adopción de ciertos hábitos sencillos, puede contribuir

a reducirlos.

Para cumplir este objetivo imparten talleres presenciales como una obra de teatro de

carácter educativo qu se lleva a cabo en los centros y que está dirigida a alumnos con

edades comprendidas entre los 5 y 12 años. Su objetivo principal es reforzar los

conocimientos de autoprotección trabajados en el aula.

Por otro lado cabe destacar el taller dedicado a los educadores que es impartido por

pedagogos y cuyo principio fundamental es de otorgar a los docentes materiales que

forman parte del programa educativo y un método sugerido para incorporarlos en el

aula.

Material de primeros auxilios que debe haber en la aula y centro escolar.

Como hemos dicho anteriormente debemos de tener un botiquín; El botiquín debe estar fuera del alcance de los niños, lejos de una fuente de calor y en un lugar ni demasiado seco ni húmedo. Debe revisarse periódicamente para revisar las fechas de caducidad de los medicamentos.

Muchas veces el botiquín esta una sala, aula u habitación donde disponen de todas estas cosas en mayor cantidad para todo el centro escolar

Un botiquin debe de contener:

• Un manual de primeros auxilios, gasa estéril, Esparadrapo (cinta adhesiva),  vendas adhesivas de distintos tamaños, vendas elásticas, toallitas antisépticas, jabón ,crema antibiótica (pomada de antibiótico triple),solución antiséptica (como peróxido de hidrógeno),crema de hidrocortisona (al 1%), Acetaminofen (paracetamol) (como Tylenol) e ibuprofeno (como Advil o Motrin), aspirinas, Dalsy, unas pinzas, unas tijeras afiladas,  imperdibles (alfileres de gancho),bolsas de frío instantáneo desechables, loción de calamina,toallitas impregnadas de alcohol, un termómetro, una linterna con pilas de repuesto, una sábana .

• La disposición de una DESA en el centro escolar no es obligatorio, pero si muy recomendable; un DESA es un desfibrilador semiautomático que mediante las intrusiones de los mensajes de voz y de texto que emite permite realizar una reanimación cardiaca.

Datos y técnicas para los primeros auxilios en el aula

Cuando un bebé o un niño sufre algún tipo de accidente el objetivo principal que se busca es salvar la vida de la persona si el daño causado es de gravedad. También se debe evitar el sufrimiento,  que se produzcan lesiones posteriores, acomodar a la persona herida intentando molerla lo menos posible, examinar a la persona con mucho cuidado y tranquilizar a la víctima.

¿Cómo actuar ante…?

Reacciones a picaduras:

• Si se trata de picaduras de avispas o abejas se debe extraer el aguijón en las abejas, ya que este lleva adosado la glándula venenosa.
• Para arañas, medusas y demás insectos se aplican antihistamínicos y corticoides.

Ingestión de veneno:

• Si los síntomas son graves como coma, convulsiones, respiración deficiente... se debe de llamar al personal sanitario y al Centro de Control de Envenenamientos para solicitar recomendaciones para cómo proceder.
• Si el niño ha tomado  veneno sólido, se debe de intentar sacarlo de la boca utilizando los dedos y así provocarle el vomito.

Quemaduras: 

• Pueden ser de primer o segundo grado, como por ejemplo exposiciones al sol y quemadura con una llama…
• Se debe actuar de la siguiente manera:
• Agua fría para reducir el dolor, si es preciso se pueden utilizar analgésicos.
• Se procederá a la limpieza de la quemadura con antiséptico y apósito.
• No se deben reventar las ampollas.
• Las quemaduras han de ser examinadas por un especialista si presentan gravedad.

Esguinces:

• De manera cotidiana y habitualmente se producen más en la rodilla, tobillo, muñeca y hombro.
• Debemos  aplicar hielo sobre el miembro accidentado y mantenerlo en alto sin moverlo.
• Rápidamente es necesaria la visita al médico para ver la gravedad del esguince que se reducen mejor cuanto menos tiempo haya transcurrido, el personal médico el que intervendrá en el lesionado pudiendo aplicarle en un vendaje o escayolamiento.

Parada cardiorespiratoria:       

La RCP para lactantes y niños se realiza de la siguiente forma:

• La boca y la nariz del niño, quedarán englobadas por la boca del reanimador y el volumen de insuflación será menor que en los adultos. Masaje cardiaco externo con los dedos sobre la parte media del esternón a una frecuencia de 100 por minuto.

Atragantamiento:

Cuando un niño se atragante se debe aplicar la maniobra de "Heimlich" que consiste en desobstruir el conducto respiratorio. Su eficacia como medida de salvamento se acerca al 100%.

1. Colocarse de pie detrás del niño.
2. Rodear al niño por la cintura: la mano derecha en forma de puño cerrado se coloca sobre el ombligo del niño con el lado del pulgar hacia el abdomen, y la mano izquierda tomando el puño, rodeando con los brazos la base del tórax.
3. Comprimir el abdomen fuertemente hacia arriba con las manos.
4. Suspender la compresión.
5. Repetir la maniobra hasta que el niño expulse el cuerpo extraño de su garganta o pierda el conocimiento, en este caso pedir ayuda.
6. Cuando sea posible, poner la mano sobre el estómago del niño presionando moderadamente para evitar que se llene de aire.

Pequeñas heridas:

• Ante las pequeñas heridas hay que evitar la infección no poniendo nunca la boca en contacto con ella.
• Hay que lavar rápidamente la herida y desinfectarla, colocando finalmente una tirita o vendaje.

Accidentes...

Resumen de metodologia de primeros auxilios

Algunos de los métodos:

• Simulación: consiste en enseñar a los niños primeros auxilios poniéndoles en posibles situaciones reales. Los profesores realizarán ejemplos para enseñar a los niños.
• Juegos didácticos: enseñar primeros auxilios a los niños mediante actividades lúdicas en las que los niños se desenvolverán en situaciones de peligro.

Posibles actividades para enseñar primeros auxilios con los métodos anteriores:

• Búsqueda del tesoro
• Creación de señales de cuidado
• ¡Ven que te curo!

¿Que son los primeros auxilios?

Son medidas terapéuticas urgentes, que se aplican a la víctima hasta disponer de tratamiento especializado, para aliviar el dolor, la ansiedad y evitar que se agrave el estado o en casos extremos para evitar la muerte.

Es importante saber que se tiene que hacer en cada momento, porque, si actúas de manera inadecuada puedes agravar el estado del paciente, llegando a ser irreversible.

Indice

1. ¿Qué son los primeros auxilios?

2. Evolución de la escuela respecto a los primeros auxilios 

3. Tipos(Según a lo que afectan)

4. Situaciones de peligro en la escuela y casa

5. Metodología para enseñar a los niños a prevenir

  5.2 Accidentes más frecuentes y prevención

6. Actuaciones, datos y técnicas, materiales

7.Proyectos primeros auxilios en la escuela 

TIPOS DE PRIMEROS AUXILIOS.

Los primeros  auxilios se podrían clasificar de acuerdo a las lesiones a aparatos o sistemas afectados. Los principales tipos  conocer son:

-Trauma.(lesiones a tejidos varios producidos por un mecanismo)
-Cardiovascular.
-Cardiorespiratorio.
-Respiratorio.
-Neurologico.
-Metabolicas (Hipoglucemia, Hiperglucemia, intoxicaciones).

A continuación explicaremos en que consisten estos primeros auxilios básicos.

·Trauma: Nos referimos genéricamente a traumatismo, hasta confirmar el diagnostico: esguince, luxación o fractura. Su tratamiento en los primeros auxilios esta unificado. Síntomas: dolor muy agudo, deformidad (comparar con el miembro sano), disminución de fuerza o imposibilidad de mover la región. Puede haber hematoma.

 En nuestro país el politraumatismo constituye la 1° causa de muerte en los menores de 40 años y figura en 4° lugar entre las causas de muerte global. La clave está en lo que se haga en la primer hora de las lesiones, la llamada hora de oro del trauma. El 50 % de los fallecimentos por trauma suceden en los primeros 10 minutos, esencialmente por falta de personal entrenado en técnicas básicas de atención primaria ( BLS - Basic Life Support).

·Cardiovascular: La hipertensión y los infartos son unos de ellos. Las efnfermedades cardiovasculares no son frecuentes en edades tempranas, en los niños se manifiesta con  crecimiento inadecuado.

·Cardiorespiratorio: Es la interrupción repentina y simultánea de la respiración y el funcionamiento del corazón, debido a la relación que existe entre el sistema respiratorio y circulatorio. Puede producirse el paro respiratorio y el corazón seguir funcionando, pero en pocos minutos sobrevenir el paro cardíaco, cuando no se presta el primer auxilio inmediatamente. También iniciarse con un paro cardiaco, en cuyo caso casi simultáneamente, se presenta el paro respiratorio. En primeros auxilios es importante determinar si se presenta paro respiratorio o paro cardiorespiratorio para realizar las maniobras de resucitación adecuadas. Como prevencion no se debe dar ni dejar a los niños jugar con objetos como botones, semillas o monedas; permitir que jueguen cuando estén comiendo; darles alimentos con cáscara o huesos; o evitar que se duerman mientras estan comiendo dulces o goma de mascar.

·Respiratorio: En este caso la persona puede sentir "falta de aliento", con poca respiración, incapaz de respirar profundamente, "sedienta de aire", sentir que no está recibiendo suficiente aire o como si estuviera luchando por respirar.

·Neurológico: Una persona que no se mueve o no responde a estímulos externos quiere decir que se encuentre inconsciente, la inconsciencia es el reflejo de un daño neurológico. Es decir que de alguna forma el cerebro ya ha sufrido daño y éste daño puede ir en aumento, por lo cual la víctima requiere atención médica sin demora.

·Metabólico: Los trastornos metabólicos se refieren a una serie de alteraciones de los procesos bioquímicos relacionados con la síntesis de determinadas proteínas, el funcionamiento de procesos energéticos, el aprovechamiento de nutrientes tales como vitaminas o minerales y la eliminación de sustancias tóxicas para el organismo.

En general, los trastornos del metabolismo tienden a presentar severas manifestaciones de modo temprano, durante los primeros días después del nacimiento.

Las primeras manifestaciones , en casos severos se relacionan con características físicas (estructura ósea, ligamentosa, hipotonicidad), coloración, convulsiones o dificultad para alimentarse.

A parte de estos tipos básicos de primeros auxilios existen otros tambien comunes. Como son las hemorragias, quemaduras, intoxicación, picaduras o atragantamiento.

PARTE PARA EL POWER POINT:

Los principales tipos de primeros auxilios, clasificados de acuerdo a la lesión o áreas del cuerpo afectadas son:

Trauma: Nos referimos genéricamente a traumatismo, hasta confirmar el diagnostico.

Cardiovascular: La hipertensión y los infartos son unos de ellos. En los niños se manifiesta con  crecimiento inadecuado

Cardiorespiratorio: Es la interrupción repentina y simultánea de la respiración y el funcionamiento del corazón. En el caso de los niños muy importante la prevención.

Respiratorio: En este caso la persona puede sentir falta de aire.

Neurológico: La inconsciencia es el reflejo de un daño neurológico.

Metabólico: Se refieren a una serie de alteraciones de los procesos bioquímicos relacionados con la síntesis de determinadas proteínas

Otros: hemorragias, quemaduras, intoxicación, picaduras o atragantamiento.




Bibliografía: http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080527134944AAhwg8f

http://www.manualdeprimerosauxilios.com/

http://www.paranauticos.com/Notas/Tecnicas/Primeros-auxilios/trauma.htm

http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000063.htm

http://www.saludencolombia.com/pages/primeros_auxilios/primeros_auxilios-04.html

Jeanette Álvarez, enfermera y formadora de Cruz Roja, nos enseña paso a paso cómo salvar a niños y bebés en caso de atragantamiento.